Le désir de savoir

La psychanalyse nous apprend que l'amour du savoir, à sa naissance, est intimement lié à un certain savoir sur l'amour.

D'après Freud, la soif de savoir de l'enfant se manifeste par le stade des " pourquoi " vers 3 ans. Ces " pourquoi " ont pour objectif de connaître le fonctionnement de la sexualité et de la procréation.

Au cours de l'évolution ultérieure, l'enfant peut adopter plusieurs voies différentes, déterminantes pour son futur.

1ère voie : celle du refoulement sexuel. Cette voie peut entraîner un refoulement de la curiosité intellectuelle.

2ème voie : l'enfant peut demeurer isolé et son intelligence, héritant d'une énergie de jouissance et d'angoisse, va se diriger vers l'obsessionnalisation.

3ème voie : l'enfant va métamorphoser sa libido en passion de connaître. Léonard de Vinci est, pour Freud, le parfait exemple de cette voie.

D'après Sigmund Freud. Un souvenir d'enfance de Léonard de Vinci. ( Chapitre 1- Idées- Gallimard ).

Les familles et les enseignants doivent donc aider l'enfant à adopter la 3ème voie, celle qui va transformer le désir de savoir en désir d'apprendre.

Lire : Malaise chez l'enseignant ( L'éducation confrontée à la psychanalyse ) d'Anny Cordié.

Ou consulter le site "Malaise chez l'enseignant".