Quod iter...?

 

Quel chemin de vie suivrai-je ?

Ausone (Idylles, 15, 1)

 

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Citations

"Nous avons à vivre non point dans un monde nouveau dont il serait possible au moins de faire la description, mais dans un monde mobile, c'est-à-dire que le concept d'adaptation doit être généralisé pour rester applicable à nos sociétés en accélération." Gaston Berger. Education et prospective.

 

"La vie c'est le passage. Dire qu'elle est passage revient à dire qu'elle est action." Gaston Berger. L'encyclopédie française.

"Wer rastet, der rostet" L'inactif rouille. Dicton.

 

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  • Coaching et autocoaching (08/11/2008 publié dans : conseil philosophique )
    L'être humain est fait de telle sorte qu'il doit prendre sa vie en main. L'influence des parents et des éducateurs n'a qu'un temps. Après vient le règne du libre-arbitre. Et des difficultés. Dans ...
  • Coaching psycho et coaching philo (04/11/2008 publié dans : conseil philosophique )
    La plupart des coachs aident à résoudre des problèmes psychologiques. A un certain mal-être on répond par une aide de psychothérapeute. Pour s'en convaincre, il n'y a qu'à consulter les rubriques ...
  • Profession: conseiller philosophique (20/04/2008 publié dans : conseil philosophique )
    Les études de philosophie ne conduisent plus seulement au métier de professeur de philosophie ou à la fonction de commissaire de police. Etre devenu philosophe par étude, par choix et par ...
  • Le contrôle des émotions (18/06/2007 publié dans : éducation )
    Notre cerveau n'est pas seulement l'organe de nos fonctions intellectuelles, il est aussi l'organe de nos émotions. Les savants étudient les différentes substances présentes dans le cerveau et ...
  • L'expérience optimale (31/03/2007 publié dans : philosophie )
    Le terme est de Mihaly Csikszentmihalyi. Il nomme expérience optimale ce que ressent une personne à un moment où elle se dit pleinement heureuse. Voici des exemples qu'il cite : « C'est ce que ...
  • Intégration et bonheur (26/03/2007 publié dans : éducation )
    Notre but premier est d'amorcer la poursuite d'un développement optimal de notre personnalité. Pour ce faire, nous cherchons à développer notre intégration psychique par l'apprentissage de ...
  • Le bonheur, ça s'apprend (22/03/2007 publié dans : éducation )
    Le cerveau est en permanence remanié, " pétri " par les interactions affectives, les rencontres, les évènements de notre vie, même notre environnement culturel. Cette notion de ...
  • Le milieu affectif (21/03/2007 publié dans : éducation )
    Le milieu affectif marque son empreinte dans le cerveau de l'enfant. Boris Cyrulnik rappelle que le déterminant biologique lié au transport de la sérotonine " n'empêche toutefois pas le ...
  • Le cerveau et le bonheur (19/03/2007 publié dans : philosophie )
     Nous sommes inégaux devant le bonheur. Nos cerveaux ne sont pas les mêmes. Certains individus ont des gènes qui synthétisent de longues protéines capables de véhiculer beaucoup de sérotonine, ...
  • Le P.A.C Eurêka (25/02/2007 publié dans : groupes de formation )
     Programme d'Activation Cérébrale Ce sont des actions de formation organisées par la MSA à l'intention des personnes de 60 ans et plus : il s'agit de compenser le vieillissement naturel du cerveau ...
  • Trouver un groupe (22/02/2007 publié dans : éducation )
    A ma connaissance, il n'existe pas d'entreprise ou d'association qui propose une formation de type "psychoculture", c'est-à-dire s'adressant au plus grand nombre. Chacun en est donc ...
  • Les 4 exercices de base (17/02/2007 publié dans : éducation )
    Dans une formation de type "psychoculture", il y a quatre exercices de base. Ces exercices se font toujours devant un auditoire. Il convient évidemment de programmer ces exercices de ...
  • La psychoculture (13/02/2007 publié dans : éducation )
    Le terme de psychoculture est de Jean de Courberive : on peut encore trouver son ouvrage "Psychoculture de poche" paru chez Aubanel. Parmi ses autres ouvrages, on peut citer : Pour être ...
  • Une nécessité vitale (11/02/2007 publié dans : éducation )
    Pour s'engager dans la pratique assidue des exercices  d'intégration de la personnalité, il faut en comprendre la nécessité. Il faut une profonde motivation. Il est déjà difficile de s'obliger à ...
  • C'est en forgeant... (02/02/2007 publié dans : éducation )
    Faire l'apprentissage de l'utilisation adéquate de son cerveau... Mais comment ? Et par où commencer ? Il nous faut élaborer une méthode pratique d'autoéducation basée sur les sciences humaines et ...
  • Fortifier l'ego (31/01/2007 publié dans : philosophie )
    Ceux qui ont choisi une philosophie de vie d'inspiration bouddhiste peuvent penser que l'objectif d'intégrer et de fortifier la personnalité va à l'encontre des efforts de tout adepte du ...
  • La notion d'intégration psychique (24/01/2007 publié dans : éducation )
    Pour parvenir à des résultats, il faut toujours se fixer des objectifs : nous avons pris de bonnes résolutions de début d'année, nous allons amorcer la poursuite d'un développement optimal de ...
  • Le développement global et harmonieux (08/01/2007 publié dans : philosophie )
    Un adulte qui aurait bénéficié d'une éducation adéquate bénéficierait d'une personnalité riche et harmonieuse. Cette éducation aurait permis le développement global et harmonieux de sa ...
  • Une personnalité harmonieuse (07/01/2007 publié dans : philosophie )
    " l'école devrait toujours avoir pour but de donner à ses éléves une personnalité harmonieuse, et non de les former en spécialistes." Albert Einstein. Qu'est-ce qu'une personnalité ...
  • Danger : secte (05/01/2007 publié dans : philosophie )
    Si j'insiste sur la nécessité d'élaborer une philosophie de vie, même provisoire, c'est parce qu'il y a grand danger à aliéner sa personnalité au profit d'un soit-disant maître. Ma mise en garde ...
  • Le chemin de la vie (03/01/2007 publié dans : philosophie )
    Toute personnalité s'est engagée dans sa propre quête de la vérité et, tant qu'elle vivra, elle poursuivra cette quête. Ce qui implique de douter de tout, à la manière de Descartes. Comment, ...
  • Une philosophie de vie (02/01/2007 publié dans : philosophie )
    Pour s'orienter, toute personnalité a besoin d'une philosophie de vie. Celle proposée par R. Kipling peut sembler difficile à assumer. Elle ne l'est pas vraiment parce qu'elle repose sur des ...
  • Tu seras un homme, mon fils (28/12/2006 publié dans : poésie )
    if D'un père à son fils : Si tu peux voir détruit l'ouvrage de ta vie Et sans dire un seul mot te mettre à rebâtir, Ou perdre d'un seul coup le gain de cent parties Sans un geste et sans un soupir ...
  • S'orienter (28/12/2006 publié dans : psychologie )
     Nous connaissons tous des désorientés de la vie. J'en retiendrai deux catégories principales.  D'abord les vieillards désorientés qui ne connaissent plus leur identité, ne savent plus où ils sont ...
  • L'âme évoluante (17/12/2006 publié dans : religion )
    . Le chercheur de vérité rencontre inévitablement son âme. L'âme évoluante d'un être humain est difficile à décrire, et son existence est encore plus difficile à démontrer, car on ne peut la ...
  • La quête de la vérité (16/12/2006 publié dans : philosophie )
    Supposons que tout se soit bien passé et que l'enfant, ayant résolu ses problèmes de libido, se soit mis en tête de savoir et d'apprendre. On va l'orienter tout naturellement vers les savants et ...
  • Le désir de savoir (16/12/2006 publié dans : psychologie )
    La psychanalyse nous apprend que l'amour du savoir, à sa naissance, est intimement lié à un certain savoir sur l'amour. D'après Freud, la soif de savoir de l'enfant se manifeste par le stade des ...
  • Connais-toi toi-même (09/12/2006 publié dans : religion )
    " La connaissance de soi est une naissance à sa propre lumière, à son propre soleil. L'homme qui se connaît est un homme vivant." Marie-Madeleine Davy. Aussi loin que je remonte dans mes ...
  • La question de l'âme immortelle (04/12/2006 publié dans : philosophie )
    Persévérer dans l'être... Voilà bien une espérance insensée. Humaine... Parce qu'enfin, pense l'homme,  à quoi bon naître, à quoi bon mûrir, à quoi bon s'évertuer, à quoi bon souffrir... Tout ce ...
  • l'ego (28/11/2006 publié dans : philosophie )
    En latin "ego" signifie "je". L'ego est le "je" des philosophes. Il s'agit généralement du sujet pensant. Les philosophes se préoccupent des valeurs et des systêmes ...
  • L'homme, corps et âme (21/11/2006 publié dans : philosophie )
    Parler d'âme, c'est se situer dans la dualité : l'homme a un corps matériel, périssable, animal, et une âme ou psychisme, consciencielle, noble.  Cette manière de s'exprimer, cette manière de ...
  • La personnalité comme dotation (18/11/2006 publié dans : philosophie )
    Pour un humain, recevoir la vie, c'est aussi en recevoir les différentes potentialités. Ces potentialités sont multiples pour un individu normal. Elles dépendent dans leur développement  du niveau ...
  • La naissance de la conscience morale (18/11/2006 publié dans : psychologie )
    "Ta grandeur morale, image de l'infini, est immense comme la réflexion du philosophe, comme l'amour de la femme, comme la beauté divine de l'oiseau, comme les méditations du poète." ...
  • La naissance de la personnalité (17/11/2006 publié dans : philosophie )
    A 5 ans nous fonctionnons comme un systême complexe qui vit, sent, agit, est conscient de son environnement humain et non humain. Nous commençons à engranger des souvenirs. C'est la maturation de ...
  • Les souvenirs de la petite enfance (16/11/2006 publié dans : psychologie )
    Un adulte est incapable de se rappeler ses trois premières années, alors même que le petit enfant mémorise parfaitement dès ses premières heures. " Le cerveau n'est pas complètement ...
  • L'enfant sauvage (11/11/2006 publié dans : philosophie )
    Statue de l'enfant sauvage érigée sur la place de Saint-Sernin (Aveyron). Un enfant sauvage est un enfant qui, perdu ou abandonné, a vécu  son plus jeune âge reclus de la société, à l'écart de ...
  • La procréation (11/11/2006 publié dans : biologie )
    Que la procréation humaine soit naturelle ou médicalement assistée, ce ne sont pas les parents humains qui sont les créateurs du nouvel enfant à naître. "Ignorer les évènements qui se sont ...
  • Au commencement (10/11/2006 publié dans : généalogie )
    Au commencement étaient mes parents, et les parents de mes parents, et les parents des parents de mes parents... Pour bien vivre il n'est pas inutile de faire son arbre généalogique. Alex Haley a ...
  • La personnalité dans sa globalité (09/11/2006 publié dans : philosophie )
    L'individu humain multidirectionnel que nous connaissons existe et fonctionne comme une unité: c'est ainsi qu'il se perçoit et qu'il perçoit les autres. Pour appréhender la personnalité humaine en ...
  • L'évolution des espèces (04/11/2006 publié dans : philosophie )
     L'homme appartient au règne humain, non au règne animal.                      Il est scientifiquement prouvé que les grands singes et nous avons un ancêtre commun, il n'est pas question de ...
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